ANCESTRALIDADE COMUM E PRATICAS DA CIÊNCIA: IMPACTOS NO ENSINO DA TEORIA EVOLUTIVA

Resumo

O conceito ancestralidade comum é fundamental na compreensão da evolução e sua incompreensão tem sido fonte de não aceitação deste tema entre estudantes crentes em Deus. Investigamos repercussões de um módulo de ensino da teoria evolutiva com destaque no conceito ancestralidade comum e nas práticas científicas. Os sujeitos pesquisados eram estudantes do ensino médio de um colégio confessional. Foram observados e analisados o comportamento e os registros dos estudantes durante as atividades do módulo. Os resultados indicaram que a grande maioria dos estudantes crentes em Deus protagonizou o seu processo de aprendizagem e expressou a compreensão correta de ancestralidade comum. Conclui-se que valorizar as práticas científicas e o diálogo com e entre estudantes no ensino da evolução suscita esclarecimentos sobre o conhecimento cientifico e fenômenos evolutivos, aí incluído o conceito da ancestralidade comum, que é básico para compreensão científica da teoria e sua aceitação mesmo entre estudantes crentes em Deus.