O ABRAÇO DA SERPENTE: um recurso para o ensino contextual da biologia

Resumo

São apresentados e discutidos os resultados de um estudo qualitativo que objetivou analisar a narrativa do filme “O abraço da serpente” e nele identificar temáticas para o diálogo intercultural e contextualizações no ensino de biologia. O filme envolve um indígena da Amazônia que se encontra com um naturalista etnobotânico norte-americano e juntos vivem momentos de interlocução de saberes e práticas. Por meio de categorização e análise de conteúdo, foram identificadas várias temáticas de importância para o diálogo intercultural e contextualizações no ensino de Biologia, como, por exemplo, o naturalismo europeu, suas relações com o cientificismo e a supremacia da ciência ocidental sobre os saberes tradicionais relacionados aos seres vivos. Estes resultados motivaram a realização da pesquisa de doutorado da primeira autora, ainda em fase de andamento, cujo objetivo é identificar nas narrativas de dois naturalistas europeus do século XIX possibilidades para o diálogo intercultural no ensino de Biologia.