Projetos de pesquisa
Projeto
Inglês para analistas de sistemas: produção de material didático complementar baseado nas necessidades dos alunos do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFSP - Campus Piracicaba (Coordenadora- Fernanda Goulart Ritti Dias)
Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo elaborar um material didático complementar de inglês para o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFSP - Campus Piracicaba, com base principais necessidades os alunos do curso matriculados no curso. A proposta surgiu a partir da constatação da carência de materiais que pudessem ser aplicados aos alunos do curso acima mencionado. De fato, o desconhecimento da necessidade e, consequentemente, a escassez de materiais elaborados especificamente para esse público pode tornar o processo de ensino-aprendizagem menos significativo e contribuir para a falta de motivação dos alunos nas aulas. A elaboração do material proposto neste projeto será desenvolvida em quatro fases. Essas serão executadas sequencialmente e serão descritas com mais detalhes na seção metodologia. Participarão do projeto a pesquisadora proponente, uma docente da área e uma servidora técnica, além de dois alunos do curso que serão convidados para participar como voluntários. Um projeto piloto já foi realizado no segundo semestre de 2014.
Projetos de iniciação científica em andamento
Título do projeto: Software para glossário Inglês/Português: uma ferramenta de auxílio para a disciplina de inglês técnico da área de informática
(Coordenadora- Fernanda Goulart Ritti Dias ; Aluno de IC- Modalidade Voluntária: Matheus Sousa
Descrição do projeto: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver um software que funcionará como glossário bilíngue de inglês/português para a área de informática. O glossário terá como objetivo auxiliar na tradução dos grupos nominais, uma dificuldade muito enfrentada por estudantes e profissionais dessa área. Além disso, o usuário do glossário também poderá ouvir a pronúncia dos grupos nominais, ajudando no desenvolvimento da compreensão auditiva, uma habilidade importante para esse público. Esse projeto fará parte de um projeto maior intitulado “Elaboração de material um material didático complementar de inglês para o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFSP - Campus Piracicaba”. A proposta surgiu a partir da constatação da presença cada vez mais marcante da língua inglesa no ambiente acadêmico e profissional da área de informática, bem como da dificuldade de interpretar textos em que fazem parte grupos nominais. O projeto será desenvolvido usando programas como Visual Studio e My SQL. A pesquisa será realizada no IFSP-campus Piracicaba, no período de agosto de 2015 a julho de 2016.
Título do projeto: "Estratégias de leitura em inglês: foco em textos acadêmicos da área de física"
(Coordenadora- Fernanda Goulart Ritti Dias ; Aluno de IC- Modalidade Voluntária: Frederico Loyola Prada
Descrição do projeto: O presente projeto de pesquisa tem como foco a compreensão de textos científicos em inglês da área de física. A proposta surgiu a partir da necessidade de auxiliar os alunos graduandos em Física e/ou Engenharia Mecânica na leitura de textos para participação no corpo de júris do IYPT Brasil 2016 – International Young Physics Tournament. O IYPT é um evento científico estruturado a partir do debate de soluções para problemas abertos de caráter teórico-experimental em Física. Preparar os alunos para a leitura de textos em inglês é fundamental, uma vez que se trata de um evento internacional (vide, www.iypt.org) e os artigos científicos para embasar os problemas estão escritos na língua inglesa. Além de dominar os aspectos linguísticos, os estudantes que comporão o grupo de jurados precisam saber fazer uso de estratégias de leitura adequadas ao se depararem com dificuldades dos textos científicos necessários para o evento. Nessa perspectiva, o presente estudo tem como objetivo verificar em que medida a consciência sobre o uso estratégias de leitura contribuirão para a compreensão de textos em inglês entre os estudantes graduandos em Física e /ou Engenharia do IFSP-Campus Piracicaba. A pesquisa configura-se como qualitativa e interpretativa. Como instrumentos para coleta de dados serão utilizados um questionário de sondagem, um teste cloze de múltipla escolha e protocolos verbais de leitura. O estudante selecionado para participar deste projeto de iniciação científica deve ter conhecimento avançado da língua inglesa, uma vez que ficará responsável por auxiliar na preparação dos testes e das atividades de estratégias de leitura. O presente projeto será suportado por um trabalho em conjunto, a ser desenvolvido a partir de um projeto de extensão proposto e liderado por um docente de Física do IFSP- Campus Piracicaba.
Palavras-chave: compreensão de leitura; leitura na língua inglesa; estratégias cognitivas e metacognitivas de leitura; área de física.
Título do projeto: Uma proposta de ensino de grupos nominais em inglês para a área de informática. Início: 2015
(Coordenadora- Fernanda Goulart Ritti Dias ; Aluna de IC- Modalidade Voluntária: Larissa Pecorari Baptista)
Descrição do projeto: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo elaborar uma proposta de ensino de grupos nominais de inglês para a área de informática. Esse projeto fará parte de um projeto maior intitulado "Elaboração de material um material didático complementar de inglês para o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFSP - Campus Piracicaba". A proposta surgiu a partir da constatação da dificuldade, por parte dos alunos, durante a leitura e consequente tradução dos grupos nominais na língua inglesa. Isso torna a leitura mais trabalhosa e, muitas vezes, acarreta em sérios erros de interpretação de texto. O presente projeto será desenvolvido em cinco fases. Primeiramente, textos da área de informática serão coletados e armazenados. Em seguida, com o auxílio de um programa computacional, será realizada a lista de frequência das palavras presentes nos textos. A partir da identificação dos substantivos mais frequentes nesse corpora, serão buscados os adjetivos que os acompanham. Por último, atividades envolvendo os grupos nominais encontrados serão elaboradas. O nível de proficiência dos alunos ingressantes no curso de ADS do IFSP será avaliado para que as atividades propostas atendam às necessidades desse público. O projeto será desenvolvido no IFSP-campus Piracicaba no período de agosto de 2015 a julho de 2016.